Frühes Deutsch

Frühes Deutsch Inhalt . Hef t 5 . August 2005

Autoren

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Liebe Leserinnen und Leser

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Was steckt hinter Lernszenarien

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Petra Hölscher: Lernszenarien: Sprache kann nicht gelehrt, sondern nur gelernt werden

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Beispiel für Lernszenario

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Rosa Mammel und Elena Wiedmann: Lernszenario: Was Menschen gerne tun

Dokumentation der Ergebnisse einer Lehrerfortbildung in Südtirol 13 Cristina Paruta, Caterina Gentile: Lernszenario: Wetter

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Monika Ihler, Adelbert Steiger, Claudia Gurakuqi, Martina Hlede: Lernszenario: Regenschirm und Co

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Angelika Pranter: Lernszenarien aus Südtirol

Cristine Abram und Andreas Ramoser: Lernszenario: Mein Körper und ich – wie fühle ich mich?

18 Verena Cassar, Giulia Genovese, Carla Meoli: Lernszenario: Füße 20 Maria Putzer und Maria Rosaria Verde: Lernszenario: Die Sprache der Musik 23 Verena Bernardi, Manuela Obwexer, Sibylle Pfeifer: Lernszenario: Sich wohl fühlen – Hurra, die Ferien sind da!

Landeskundliche Lernszenarien Gerlinde Massoudi: „Ein Koffer Deutsches“ und „Wer spielt mit?“ Karin Vavatzanidis: Basteln in Stationen als Lernen mit allen Sinnen Nada Holc: Lernszenario: Herbst mit allen Sinnen Wolfgang Schlenker: Kinderstraße e.V.

Museum und Schule

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Evelyn Schier: Zu Gast bei Pharao

Modellversuche eines deutschsprachigen Anfangsunterrichts Regina Kruzcinna: Mein Klassentagebuch erzählt Derk Sassen: School-Hopping

Nachrichten aus aller Welt Marianna Zose: 2005 – The Year of the Languages Christine Pfister: Jahreszeit Winter

Pinnwand:

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Deutscher Jugendliteraturpreis: Bilderbuch

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Deutscher Jugendliteraturpreis: Kinderbuch

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Frag doch mal

Frühes Deutsch 5/2005

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